DESCUBRIENDO LA LECTOESCRITURA

     Para iniciar a los pequeños y las pequeñas  en el fascinante viaje lectoescritor debemos apoyarnos en la manipulación, la experimentación, la funcionalidad y el juego, empezando por el nombre de los niños y las niñas. No hay nada más fascinante que ver la cara de ilusión del alumnado cuando ve por primera vez su nombre escrito. Así, podemos jugar a buscar nombres que empiecen con la misma letra; contar las letras que tienen; buscar objetos de la clase que empiecen por la letra de su nombre o la del compañero; palmear el nombre para contar las sílabas; buscar nombres cortos y largos... En el aula surgen muchas situaciones para transmitir a los niños y las niñas un aprendizaje funcional de la lectoescritura: asamblea, rutinas, proyectos, cumples, trabajos de investigación, experimentos, talleres…, empleando infinidad de materiales caseros como pinzas, tapones, depresores, pompones, arena, botones,… como puede comprobarse en el siguiente video.

 

MATEMÁTICAS DIVERTIDAS

       Las matemáticas son una representación de la realidad y del mundo que nos rodea, de ahí su importancia. Hay múltiples maneras de hacer las matemáticas emocionantes y que los niños y las niñas se enfrenten a los números con una sonrisa. Para ello, utilizamos juegos de asamblea,  talleres matemáticos,  rincones,  rutinas (filas, recogida del aula) y proyectos para garantizar un uso funcional y significativo de las matemáticas por el alumnado partiendo de un trabajo manipulativo, del descubrimiento a través del juego mediante el uso de diversos materiales: pinzas, pompones, bloques de construcción, coches, popit, piedras, depresores, conchas, corchos, tapones, arena, números con relieve, tablero ABN, tarjetas con números…, como se nuestra en el siguiente video.